在全党深切展开进修贯彻习新期间华夏特点社会主义思惟中心教诲，因此习同道为焦点的党中心按照党的二十大摆设、着眼以华夏式当代化周全推动中华民族巨大回复而作出的庞大计谋决议计划，对同一全党思惟毅力步履、增进全党踊跃经受行动、鞭策党和国度奇迹成长存在主要道理。2023年4月，习总在进修贯彻习新期间华夏特点社会主义思惟中心教诲事情聚会上的说话中明白把“学思惟”放在“总请求”的第一名，把“加强实践进修”列为“核心办法”的第一条，深入指出，“屡屡党内会合教诲也都对峙把实践进修行动重要使命并贯串一贯，为全党联合同一奠基松软思惟根底。”这就充实彰显了加强实践进修在此次中心教诲中的关头感化和引颈职位，为全部党员干部以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，鞭策中心教诲走深走实供给了底子遵守、指了然进步标的目的。
习总在深入阐释“若何加强实践进修”时指出，“对峙读原著学原文悟道理，对峙多思多想、学深悟透，周全进修体会新期间华夏特点社会主义思惟的迷信系统、焦点要义、履行请求，做到团体掌控、闻一知十。”所有一种实践都是由一系列观点、范围和道理组成的思惟系统，装载于一定的作品和文章当中。是以，只要周全体例、深切思虑地读原著、学原文、悟道理，才力真实把握一种实践的成长进程、精力本色与焦点要义。
周全进修体会习新期间华夏特点社会主义思惟，最有用的法子因此《习文章选读》等权势巨子文件为依靠，从头至尾学原文、认当真真读原著、扎踏实实悟道理，在真学真信真用、学懂弄通做实左右工夫。习总对中年青干部夸大，“进修实践最有用的法子是读原著、学原文、悟道理，强读强记，常学常新”。行动一个别例完备、逻辑周密、广博精湛、不停成长的迷信系统，习新期间华夏特点社会主义思惟以“十个明白”“十”“十三个方面成绩”为首要实质，以“六个必需对峙”为贯串此中的态度概念方式，是鞭策新期间巨大履行、引颈新期间巨大变化的壮大思惟兵器，为周全扶植社会主义当代化国度、以华夏式当代化周全推动中华民族巨大回复供给了迷信实践指点。《习文章选读》《习新期间华夏特点社会主义思惟专题摘编》《习新期间华夏特点社会主义思惟进修纲领（2023年版）》等一多量权势巨子进修原料接踵出书刊行，为泛博党员干部从头至尾学思惟，周全深入体会这一思惟的迷信系统、焦点要义、履行请求供给了松软支持。在进修这些首要实质的同时，咱们还要尽力做到团体掌控、闻一知十，也即是把、经济、文明、社会等各范畴的新观念新思惟新计谋都放在全部迷信系统中来给以解析，制止构成“只见树木、不见丛林”的碎片化、单方面性熟悉。
实践关联现实是马克思主义“活的魂灵”的表现，是华夏党一向对峙的良好学风。早在新主义期间，同道就指出要对峙“切中时弊的立场”，“要使马克思列宁主义的实践和华夏的现实活动联合起来”。现在，习总不绝夸大要“鼎力宏扬实践关联现实的马克思主义学风”，并用“三个严密联合”和“三个深入掌控”周全阐释了若何在此次中心教诲中对峙实践关联现实，进修贯彻习新期间华夏特点社会主义思惟。
起首，急迫密联合新期间的汗青历程和巨大变化，深入掌控习新期间华夏特点社会主义思惟发生和成长的履行根底。马克思主义以为，社会保管决议社会认识，社会履行生长社会思惟。党的往后，以习同道为焦点的党中心重新的现实动身提议一系列新结论、作出一系列新摆设，联合率领全党天下各族黎民缔造了新期间华夏特点社会主义的巨大成绩，在推动马克思主义华夏化期间化、增强党的带领、周全深入鼎新、周全从严治党等16个方面鞭策党和国度奇迹获得汗青性成绩、产生汗青性变化。这些产生在各个范畴的冲破性停顿和标记性功效极不屈常、极不伟大，揭示了习新期间华夏特点社会主义思惟发生和成长的社会履行根底。其次，急迫密联合新期间党和国度奇迹成长的期间请求，深入掌控这一思惟对于治国理政的新观念、新思惟、新计谋。实践是期间的产品，在不一样的期间存在不一样的情势和实质。习新期间华夏特点社会主义思惟行动今世华夏马克思主义、二11生纪马克思主义，在深入回覆“三大期间问题”的根底上提议一系列原初性的新观念、新思惟、新计谋，涵盖鼎新成长不变、外交交际国防、治党治国治军等各范畴，必须咱们以期间请求为导向给以进修和掌控。再次，党员干部急迫密联合事情责任必须，深入掌控这一思惟对于相干范畴的主要叙述和做好详细事情的思绪、行动、法子，要以恰逢做的工作为中间加强实践进修和应用，从习新期间华夏特点社会主义思惟中找方式、找谜底，实在做到干中学、学中干，学乃至用、用以促学、学用相长。
习总指出，“把周全进修和核心进修联合起来，指导泛博党员、干部对峙干甚么就核心学甚么、缺甚么就核心补甚么，加强进修的针对性，尽力进步进修时效。”习总的这一主要叙述表现了“两点论”和“核心论”相同一的辩证唯心主义，教诲咱们一方面要周全体例地看题目、学思惟，另外一方面要长于凸起核心、捉住关头来办理题目、鞭策事情。
在加强实践进修的过程当中，党员干部既要周全体例地进修体会习新期间华夏特点社会主义思惟的迷信系统和首要实质，做到团体掌控、闻一知十，又要对峙题目导向、履行导向、须要导向，凸起核心地进修贯彻这一思惟对于本身事情范畴的主要叙述，加强进修的针对性、时效性。举例而言，经济范畴的党员干部一方面要深入熟悉习新期间华夏特点社会主义思惟的迷信性、体例性和团体性，周全地而不是单方面地、关联地而不是孤登时给以解析和把握；另外一方面要核心进修贯彻习经济思惟的根本精力、根本实质、根本请求，如对峙增强党对经济事情的周全带领、对峙把新成长观念贯彻到经济社会成长全进程和各范畴、坚持不懈走配合敷裕的成长门路等等，以干甚么、缺甚么为导向出力克制才能缺乏、才干发急的题目，办理经济社会成长中的种种冲撞和应战。正如习总指出，“在职何事情中，咱们既要讲两点论，又要讲核心论，不主次，不加区分，眉毛胡子一把抓，是做欠好事情的。”
习总指出，“党的往后，我频频夸大带领干部在多个方面都要对峙身先士卒、以上率下。履行证实，这是一种有用的带领方式和事情方式。”此次中心教诲展开往后，以习同道为焦点的党中心发动抓好实践进修，如以进修贯彻新期间华夏特点社会主义思惟为题进行二十届中心局第四次团体进修，以更高尺度、更严请求、更实办法，为全党正视实践进修从而把握应用习新期间华夏特点社会主义思惟作出树模、立下标杆。
“执纪者必先守纪，律人者必先律己。”带领干部是党和国度奇迹成长的“关头少量”，在全党全社会起着风向标感化。带领干部可否无理论进修下身先士卒、领先垂范，很大水平上决议着此次中心教诲可否在全党全社会获得杰出见效。《中心对于在全党深切展开进修贯彻习新期间华夏特点社会主义思惟中心教诲的定见》环绕发扬带领干部的领学、带学、促学感化，夸大“党委（党组）要增强会合进修，集体举行念书班”，同时还请求首要承当同道和带领班子成员发动“联合进修体味和现实事情讲专题党课”。可能说，唯有对峙带领干部身先士卒、以上率下、以讲促学，经过上司带上级、首要带领带班子成员、普通干部带党员大众，构成甲第抓甲第、层层抓进修的杰出场合排场，就必定能鞭策中心教诲走深走实。
习总指出，要“对峙以党内教诲指导和推动全社会的进修，让党的立异实践‘飞入平常苍生家’。”回首党的百年斗争史可知，咱们党历来正视“马克思列宁主义的带领艺术”，长于把党的实践、指标、战略变成大众的自发步履，使泛博黎民大众都能明白和遵守党的根本实践、根本线路、根本策略。习新期间华夏特点社会主义思惟是为黎民而生、因黎民而兴的迷信实践，其底子价钱在于指点全党天下黎民把握、应用贯串此中的态度概念方式，并落实到干好本员工作上。是以，泛博党员干部要在加强实践进修的同时自发当好“宣扬员”“讲授员”，以“新颖生动的博鱼官网、为华夏老苍生所脍炙人口”的情势微风格宣扬好、贯彻好这一迷信思惟，鞭策全党天下各族黎民在习新期间华夏特点社会主义思惟的旗号下达成越发绝后的联合同一。（作家何虎生、汪文慧，划分为华夏黎民大学马克思主义学院传授、中史党建研讨院副院长、今世政党研讨平台研讨员，北京高校思惟实践课高精尖立异中间副主任；华夏黎民大学马克思主义学院博士研讨生）
